yzc888亚洲城

初中化学实验现象描述中的三忌三要,考高分全靠它了~

初中化学学院4天前我想分享

化学反应现象是化学反应性质的外在表现。初中生不仅要做化学实验,还要用客观准确的语言描述实验现象。帮助总结和梳理中学生在描述实验现象时应注意的三个问题。

初中生刚刚接触化学,感到新奇,奇怪和特殊。在观察化学实验现象时,他们往往只看着兴奋而没看门口;只观察到明显的现象,如声,光,热和环,并忽略了细微的变化。案件。 1,如烧镁条,只能看到“发光的白光”,但没有看到石棉网上形成白色固体。 2,像钟罩里的红磷燃烧一样,只看到“白烟,白光”,但没有看到钟罩上升水的现象.仔细观察每个化学实验并准确描述和适当的语言,以发展清晰,流畅的口头能力。

第二,避免实验现象描述口语,使用术语

当许多学生描述实验现象时,他们经常使用不恰当的词语来让人发笑。例如,“点燃酒精灯”据说是“酒精灯烧毁”; “碳酸钙与盐酸反应”被描述为“碳酸钙,气泡释放”; “二氧化碳与澄清的石灰水反应”被描述为“石灰水变化”白色“等等。这些非标准的语言描述需要纠正以避免扣除.2,如加热和点火;烟雾;溶解表面必须清楚。从语言老师那里学习文学人才,从数学老师那里学习逻辑,做最好的表达。三,避免反转结束,必须在第一次

之后

在描述酸碱和指示剂的作用时,许多学生经常颠倒顺序,称“紫色石蕊使盐酸变红”和“澄清石灰水使二氧化碳混浊”。原因是化学反应的本质尚未被掌握。在一些实验操作中,操作顺序和实验的成功起着关键作用。如果使用氢气来还原氧化铜,前者会反向爆炸而后者会反向氧化。因此,在进行各项实验时,应了解化学反应的反应原理,装置原理和操作原理。如果你不遵守规则,就不能成为一个正方形。只有这样,实验现象的描述才是科学的。

提示:

在化学学习过程中,你必须学习知识的哪些方面更加困难。欢迎给你妹妹留言。她会尽力帮助你。

长期关注> > >光盘它邮票“阅读原文”0元领导1对在线课程!

化学反应现象是化学反应性质的外在表现。初中生不仅要做化学实验,还要用客观准确的语言描述实验现象。帮助总结和梳理中学生在描述实验现象时应注意的三个问题。

初中生刚刚接触化学,感到新奇,奇怪和特殊。在观察化学实验现象时,他们往往只看着兴奋而没看门口;只观察到明显的现象,如声,光,热和环,并忽略了细微的变化。案件。 1,如烧镁条,只能看到“发光的白光”,但没有看到石棉网上形成白色固体。 2,像钟罩里的红磷燃烧一样,只看到“白烟,白光”,但没有看到钟罩上升水的现象.仔细观察每个化学实验并准确描述和适当的语言,以发展清晰,流畅的口头能力。

第二,避免实验现象描述口语,使用术语

当许多学生描述实验现象时,他们经常使用不恰当的词语来让人发笑。例如,“点燃酒精灯”据说是“酒精灯烧毁”; “碳酸钙与盐酸反应”被描述为“碳酸钙,气泡释放”; “二氧化碳与澄清的石灰水反应”被描述为“石灰水变化”白色“等等。这些非标准的语言描述需要纠正以避免扣除.2,如加热和点火;烟雾;溶解表面必须清楚。从语言老师那里学习文学人才,从数学老师那里学习逻辑,做最好的表达。三,避免反转结束,必须在第一次

之后

在描述酸碱和指示剂的作用时,许多学生经常颠倒顺序,称“紫色石蕊使盐酸变红”和“澄清石灰水使二氧化碳混浊”。原因是化学反应的本质尚未被掌握。在一些实验操作中,操作顺序和实验的成功起着关键作用。如果使用氢气来还原氧化铜,前者会反向爆炸而后者会反向氧化。因此,在进行各项实验时,应了解化学反应的反应原理,装置原理和操作原理。如果你不遵守规则,就不能成为一个正方形。只有这样,实验现象的描述才是科学的。

提示:

在化学学习过程中,你必须学习知识的哪些方面更加困难。欢迎给你妹妹留言。她会尽力帮助你。

长期关注> > >光盘它邮票“阅读原文”0元领导1对1在线课程!